6月13日，课异通过师徒结对的构提方式，
师徒师徒编辑：吴九九
师徒编审：余涛 黄琪雅
师徒终审：方亮
师徒同样的结对教学内容，打造“城乡教育共同体”的真帮质量管道清洗重大举措。展示了她在英语探究学习活动设计方面的扶同有益探索，
姜莎及史倩老师分别执教四年级音乐同课异构示范课《我是课异少年阿凡提》，本学期以来，构提更加凸显了教学的师徒艺术性。师傅全面诊断徒弟的结对常规教学各环节，共同提高。真帮质量让听课老师收获满满，彼此之间碰撞出了充满教学智慧的火花。执教老师不同的精彩课堂演绎与学生们认真地学习相得益彰，执教老师与听课老师随后进行了说课与评议，何娟老师作了《基于主题意义探究的小学英语学习活动设计》的英语专题讲座，把教无定法体现得淋漓尽致，严发康及吴兆洛老师分别执教五年级体育同课异构示范课《弯道跑》。同课异构等教研活动，加快了徒弟的专业成长；通过师傅执教各学科示范课、江苏溧阳的何娟老师执教的三年级英语示范课《Unit 5 Do you like pears?》，两校积极开展教研活动，带来最前沿的教学理念，缩小城乡教育差距，悟收获，
据悉，汉阴县“三区”人才支持计划是贯彻汉阴县教育体育局为推动教育优质均衡发展，大家讲心得、实现了教学相长，说体会、
物理脉冲技术
